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6月19日、20日，吉林省小学英语学科教学研讨会在东北师范大学附属小学繁荣校区召开。
此次研讨会由吉林省教育学院小学教研培训部主办，东北师范大学附属小学繁荣校区承办。研讨会作为吉林省小学英语学科系列教研活动之一，以落实核心素养，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观为目标，确定了“核心素养导向下小学英语单元整体教学”的主题，设置学科研究发表、案例交流、课堂展示、专家点评、主题报告五个环节。
开幕式上，东北师范大学附属小学副书记兼副校长王语致辞，她说，单元整体教学对英语学习意义重大，不可忽视。吉林省教育学院小学教研培训部副主任王英杰表达了对本次研讨会的期待，希望研讨成果能够真正优化课堂教学，落实英语核心素养，把握英语课程的育人价值，助推全省英语课堂教学改革。
研讨会上，东北师范大学附属小学外语学科委员会主任金海威作了《核心素养导向下的东师附小英语单元整体教学》主题报告。金海威介绍，东北师大附小经过二十余年单元整体教学的探索与实践，一直在关注主题意义、真实学习和文化自信。其中，主题意义统揽单元整体教学的全局，真实学习贯穿单元整体教学的过程，文化自信锚定单元整体教学的方向。
两天的研讨活动中，由东北师大附小自由校区、繁荣校区以及东师附小净月校三个校区组成的英语教师团队对两个单元的整体教学设计进行了全方位、多层次的分享，展现了东北师大附小英语学科对践行新课标，落实核心素养的研究与实践，对全省英语教师深入理解新课标理念，培育学生核心素养起到示范引领作用。
研讨会邀请到东北师范大学外国语学院教授、博士生导师刘丽艳，东北师范大学教育学部副教授、博士生导师孙颖参会。孙颖对教学展示进行点评，她说，新课程理念进一步强调了主题引领下单元内容整合的重要性，从知识到核心素养阶段需要在“基于学生真实感受”“基于学生需求”“关注语篇整体概念”三个方面加以关注。刘丽艳带来《基于大观念的英语学科单元整体教学——撬动课堂改革的支点》主题报告，从单元整体教学的意义及单元整体教学的路径进行阐述。
本次研讨会吸引全省各地各学科教师关注，300余人参与线下会议，同步直播线上参会人数超过12000人次。
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6月19日、20日，吉林省小学英语学科教学研讨会在东北师范大学附属小学
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